中国普通高中教育均等化及障碍因素分析
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苏飞, 莫潇杭, 魏敏, 李博
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The Equalization of the General High School Education and Its Obstacle Factors in China
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Fei Su, Xiaohang Mo, Min Wei, Bo Li
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| 表1 普通高中教育均等化指标体系 |
| Table1 Indicator of the equalization of general high school education |
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| 指标 | 权重 | 背景均等度
（A1） | X1生均国家财政性教育经费（元） | 0.1233 | | X2生均公共财政预算教育经费（元） | 0.1227 | 投入均等度
（A2） | P1高中阶段毛入学率（%） | 0.0217 | | P2学校数量/万名学生（所） | 0.0561 | | M1生均预算内教育事业经费支出（元） | 0.1139 | | M2生均预算内教育公用经费支出（元） | 0.1594 | | M3生均对个人或家庭的教育补助（元） | 0.0770 | | N1生均校舍面积（m2） | 0.0717 | | N2生均图书数量（册） | 0.0575 | | N3生均固定资产（元） | 0.1007 | 过程均等度
（A3） | S1生师比 | 0.0414 | | S2本科学历及以上专任教师比例（%） | 0.0142 | | S3高级职称专任教师比例（%） | 0.0162 | 结果均等度
（A4） | Y普通高中教育的巩固率（%） | 0.0244 |
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